衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则

2017-01-04 17:24:23 作者:hyadmin 来源: 浏览次数:0 网友评论 0

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(试行)解读
单位:                 参评人姓名:         申报学科:       年龄:       教龄:
考核
方式
考核
项目
考核内容
     
解读
 
100
 
 
硬性
条件
得分           30
 
 
1.教师资格证书
 
具备相应的教师资格证书。
 
2.学历证书(高中本科,初中、小学大专)
1
具有《教师法》规定的合格学历不计分,提高一个层次学历记1分。
 
3.专业技术任职资历(提供专业资格证书)
4
任一级满五年记1分。每增加一年加0.2分,最多不超过4分。
 
4.连续从事教育工作年限(提供聘任书或聘用合同)
8
从事教育工作每一年记0.2分,最多不超过8分。
 
5.继续教育证书
1
继续教育达标不计分,具有信息技术应用能力提升工程合格证书记1分。
 
6.近五年年度考核表
3
考核合格不计分; 每考核一个优秀记1分;立三等功以上记2分,最多不超过3分。
2011-2015优秀加1分,立三等功加2分,同一年取最高加分一次
7. 累计两年以上农村学校或薄弱学校任教经历;援藏援疆和“三区”支教经历
8
满二年者不计分,每增加一年记0.2分;援藏援疆期满且合格记6分;“三区”支教一年期满且合格记3分,每增加一年加2分。最多不超过8分。
1、              认可在农村学校和边疆学校的任教经历,满2年后每增加一年记0.2分(因薄弱学校无界定的文件)
2、              认可援藏、援疆、三区支教经历,以省、市委派书和档案记载为准。
8.任职以来担任班主任、辅导员等学生管理工作(提供学校证明)
5
满三年记1分。每增加一年加0.2分,最多不超过5分。
任职以来,担任校级干部、中层干部、年级部主任(正副)、年级长(正副)、教研组长、班主任每年加0.2分,备课组组长每年加0.05分(身兼多职者,第二职务起折半加分)
综合
荣誉
材料
 20分
9. 任现职以来政治素养、师德师风与业务能力方面:获县区级及其以上荣誉或被县区级及其以上主流媒体表彰与宣传报道(含特级教师、学科带头人、骨干教师、教学能手等)(提供文件和证书复印件,报道的佐证材料)
20
获得党委、政府、教育行政部门表彰,或被主流媒体(党报、党刊、《中国教育报》或党政部门主办的网络媒体)宣传报道的,国家级记20分,省级记15分,市州级记10分,县区级记5分,校级记2分。同一事迹获不同层级表彰或宣传报道的,只取最高层级记分,不累计记分;每一层次获多项表彰或宣传报道的只加分一次,加满20分为止。
1、同一事迹取最高加分一次
2、同一层次只加分一次。
3、原铁路中学和探矿中学的荣誉按下列层次加分:广铁集团公司——省级   长铁总公司——市级 长铁普教办、探矿厂——县级
实地
考察
评价
50分
10.授课及答辩,民意测评及问卷调查(小学问卷调查对象为家长),工作效果(单位评价 )
50
此项按“衡阳市教师系列高、中级职称申报推荐实地考核评分表”折算分数
工作效果(单位评价):25分(
125分的权值分配:民意测评1分,学生满意1分,出勤率5分,工作量8分,中考成绩10
2、依据:近五年内能提供的所有台账为依据
3、出勤率指学校的所有集会、教研组活动、班主任工作到位情况
4、中考成绩按2014年职评量化评分细则规定执行
 
 
 
 
 
衡阳市中小学教师申报副高级职称考评计分细则
单位:                 参评人姓名:         申报学科:       年龄:       教龄:
考核
方式
考核
项目
考核内容
     
单位
评分
 
 
100
 
 
教育
教学
工作
50
 
11.述职报告:政治素养、教育思想、法纪意识、职业道德和敬业精神得到体现并能提供相关佐证材料
3
优秀记3分,良好记2分,一般记1分。
 
12.教案:近5年内任教科目一个学年的原始教案。开设有校本课程的还要提供校本课程教案。
6
优秀记6分,良好记4分,一般记2分。
 
13.近3年内一学年的听课、评课笔记
4
优秀记4分,良好记3分,一般记1分。
 
14.参评前一学年度的教学计划与总结(含课表)
3
优秀记3分,良好记2分,一般记1分。
 
15.任现职以来任一学年的班主任、辅导员或学校其它管理工作等工作手册、工作计划与总结
5
材料规范、详细、齐全记2分,少一项扣1分;表现突出,并获市级优秀班集体记3分,县级记2分,校级记1分。
 
16.课外作业本:申报当年所任教班级、任教学科的学生课外作业本1本。
5
优秀记5分,良好记3分,一般记1分。
 
17.测试:申报时所在学期或上学期所任教班级已批阅的单元测试卷1套。音、体、美、技术等学科以辅导学生参赛的资料酌情加分。
2
优秀记2分,良好记1分,一般0.5分。
 
11-17项,资料规范、详细、齐全,记优秀,缺一项扣1
18.教学效果:任现职以来参评教师任教学生在中考、学考、高考或期末统考成绩。(须有考试部门、基教部门、学区或学校提供的佐证材料。)
8
参评教师提供任意层面的学生成绩,超省人平分最高记8分;超市人平分最高记6分;超县人平分最高记4分;超学区(校区)人平分最高记2分。
其他能反映个人教学效果的佐证材料,由评委酌情加分。
1、超校平均分指同类班级
2、以所提供的那一届所教的所有学生的成绩为依据
19. 任现职以来指导学生参赛成绩(提供学生的获奖证书并附上写有参评教师姓名的指导证书)。
6
辅导学生参加教育部门批准举办的竞赛活动,获国家奖或省一等奖记3分、市级记2分、县级记1分。学生团体获奖在相应奖次记分的基础上乘2。(总分不超过6分)
 
只认可教育部、教育厅、教育局组织的竞赛活动,以荣誉证书的印章为准,市级、县级均指市一等奖、县一等奖。
团体获奖:一等奖——第一名 二等奖——第二、三名   三等奖——第四、五、六名
20. 近五年来一学年教学工作量(并附周教学课程表)及教学综合评价
8
饱和工作量记3分,超工作量加记2分(管理人员的教学工作量不少于一线教师的1/3),最多不超过5分。
教学综合评价由评委根据参评者提供的教案、教学效果及民意测评等材料综合给出评价:优良率达80%记2分,每增一个百分点加0.2分,最多不超过3分。
 
 
 
学术
水平
教研
能力
30
 
21. 任现职以来著作、成果、专利、课题等;论文、教学比武;课程资源(个人博客、教育空间)、校本课程材料。(每类只须提供一份)
30
出版过研究著作或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学论文;持有国家承认的发明专利或主持的课题获市州以上奖励;有经县市区教育部门组织同行专家鉴定或推荐的成果。每项最高记5分,不超过15分(低一个档次的由评委酌情记分)。
撰写的教育教学论文获奖,国家、省、市、县级分别记5分、4分、2分、1分,只取最高一项记分。
现场授课获奖,国家、省、市、县级分别记5分、4分、2分、1分。说课获奖半处理。只取最高一项记分。
教学设计与课件参赛等获奖,国家、省、市、县级分别记3分、2分、1分、0.5分,只取最高一项记分。
课程资源(含个人博客、教育空间等)、校本课程材料等材料规范、详细、齐全记2分,少一项扣1分。
 
 
 
指导
示范
工作
20
 
22. 任现职以来指导示范及培养青年教师
20
被邀请参加学术讲座:国家级记5分、省级记4分、市级记3分,县级记1分(只以最高一次记分,并以邀请书和ppt材料为准); 指导、培养青年教师参加教学比赛(提供师徒合同):获国家级记5分,省级记3分,市级记2分,县级记1分(就高只记一次);参与名师工作室或教研部门举办的市、县一级区域内的成果推广活动,并在区域内活动中给教师上了示范课等(每项每次记1分,不超过5分); 所在教研组(班级)被评为省级优秀或省级示范单位记5分,市级优秀或市级示范单位记3分,只以最高一次记分。
 
 

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